Se conmemora este martes 9 de agosto el Día Internacional de los Pueblos Indígenas, cuyo tema de este año es el acceso a la educación.
· Congreso del Estado realizará evento en el marco de la celebración en el Instituto del Artesano, habrá conferencias magistrales y actividades culturales, gastronómicas y artesanales
La educación intercultural bilingüe, debe ser uno de los ejes prioritarios en el sistema educativo, para promover la diversidad cultural y lingüística, así como el respeto a las diferencias, subrayó el diputado integrante del Grupo Parlamentario del Partido de la Revolución Democrática (PRD), Ángel Cedillo Hernández, al invitar al evento con motivo del Día Internacional de los Pueblos Indígenas que se conmemora este martes, el cual se realizará en el Instituto del Artesano.
El legislador presidente de la Comisión de Pueblos Indígenas en el Congreso local, refirió que el nueve de agosto se conmemora el Día Internacional de los Pueblos Indígenas, este año está dedicado al derecho a la educación de los habitantes de estas localidades y dio a conocer que en coordinación con varias dependencias estatales y el Poder Legislativo se realizará un evento.
Dicho evento mencionó se realizará este martes nueve de agosto a las 9:30 de la mañana, en el Instituto del Artesano que se ubica en la calle Fray Juan de San Miguel número 129 en el centro de Morelia, en el que se habrá conferencias magistrales, evento cultural, gastronómico y artesanal.
Ángel Cedillo refrendó su compromiso con los pueblos originarios, ya que a pesar de que las comunidades tienen reconocido el derecho a la educación, no solo en la Constitución, sino en los instrumentos internacionales, tales como la declaración de las Naciones Unidas Sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, continúa la discriminación contra este grupo social que sigue sin recibir su educación en su lengua materna.
Explicó que persisten las diferencias y los pueblos indígenas no ejercen plenamente el derecho a la educación, tan solo datos de la Organización de Naciones Unidas (ONU) revela que en la región de América Latina y el Caribe, el 85% de los niños indígenas asisten a la escuela secundaria, pero solo el 40% completa ese nivel educativo.
El diputado detalló que en la iniciativa de Ley que se promueve en el Congreso sobre derechos lingüísticos, el tema educativo tiene vital importancia y destacó que atendiendo las recomendaciones de la ONU, en la propuesta de norma se destaca la generación de programas que revitalicen la lengua indígena.
Subrayó que resulta fundamental generar políticas transversales que permita a los pueblos originarios contar con una educación lingüísticamente adecuada, que les permita concluir una profesión, ya que además es en este sector donde se concentran los mayores índices de deserción.
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